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回归课本存眷社会热门

时间: 2019-06-10 09:10 作者:澳门银河网站 来源:澳门银河官网 点击:

  同学们可借助思维导图建立大、小专题。大专题,如细胞代谢、遗传变异、生命活动的调节、生态学等,帮助自己理清知识之间的联系;小专题,归纳整理与某知识点相关的、分散在教材不同章节的内容,加深理解与记忆,实现知识的有效整合。

  生物试题常以最新科学实验为试题背景,王静老师建议,考生要多多关注相关社会热点,熟悉情景,体会应用,但解题时不可过多被题干中情景的外表所迷惑,它只是命题的切入点,知识点仍在《考试说明》的考点中,澳门银河官网,具体解决的方法则应溯根求源,从教材中寻找。教材是高考命题的蓝本和学生解题的依据,考生应充分回归教材,对课本中的知识点进行提炼梳理、归类、对比,将隐藏在内容中的规律、原理以及知识间的内在联系整理出来,构建知识体系。

  如何回归教材?王静老师认为,考生可精读正文中描述事实性知识的术语、数字和符号;关注经典实验及其研究的方法;熟记表述概念、原理、理论观点的主题词;充分利用教材中辅助正文的学习资料,如:图解、表格、小资料、旁栏思考、与生活中的联系、技能训练等,加深对主干知识的理解。

  另外,考生在进行生物学科试题训练时要牢记答题常识,避免低级失分,掌握表达技巧,做到规范答题。在规定区域内指定位置答题,不可越位与错位;按格式书写,如实验题按照要求书写实验思路、结果及结论,节省阅卷老师寻找关键词的时间;核心概念与结构名称,要注意记忆的准确性,不可写错字与别字。

  考生在描述原理时,应避免口语化;答题要切中要害,答出关键点。平时要培养简明扼要表达观点的能力,可将所写答案与参考答案进行对比,找出欠缺。

(责任编辑:admin)

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